L'emploi du pronom « y »

Le pronom « y » est le plus souvent l'équivalent d'un complément introduit par la préposition « à ».
Il est passé à la poste. → Il y est passé.
L'entreprise gagnerait à déployer ses activités. → L'entreprise y gagnerait.

« Y » peut également représenter un complément de lieu introduit par une autre préposition.
Il est allé chez le médecin. → Il y est allé.

« Y » vient toujours après les autres pronoms compléments.
Il les y conduira.
Elle préfère ne pas s'y fier.
Nous ne nous y attarderons pas.

Même à l'impératif, cet ordre est respecté.
Conduisez-les-y. (et non conduisez-y-les).
Attardons-nous-y un instant. (et non attardons-y-nous).

Les pronoms des premières personnes du singulier (me, te) s'élident devant y.
Fie-t'y (et non fie-toi-z-y).

« où » et « y »
Le pronom relatif « où » représente également un complément introduit par « à ». On évitera donc les redondances avec « où » et « y » quand ils représentent le même terme.
C'est la ville où ils ont habité pendant plusieurs années (et non « où ils y ont habité »).

Doit-on dire sabler ou sabrer le champagne ?

Les deux expressions existent, mais ne sont pas interchangeables.

Le dictionnaire de l'Académie française indique, à l'article « sabler » :
Boire tout d'un trait, fort vite. Sabler un verre de vin. Sabler le champagne.

Puis sabler le champagne s'est employé pour signifier, par extension, « célébrer un évènement en buvant du champagne ».

Sabrer le champagne, expression non reconnue par l'Académie, signifie « ouvrir une bouteille de champagne en tranchant le goulot d'un coup de sabre ».

Il s'agit donc bien d'expressions différentes...

Les astuces de la grammaire - A quel temps accorde-t-on les verbes après les subordonnants "après que", "avant que" ?

« Avant que » est suivi du subjonctif.
« Après que » est suivi de l'indicatif.

Pourquoi ? Parce que le subjonctif contient une part d'incertitude, ce que ne contient pas l'indicatif.

  ·    « Il faut le retrouver avant qu'il ne fasse une connerie. » : subjonctif, il n'a pas encore fait cette connerie, on peut peut-être l'en empêcher, il y a donc bien une notion d'incertitude.

  ·    « On a fait la vaisselle après qu'ils soient partis. » est incorrect, le subjonctif ne peut pas être utilisé ici, après que demande l'indicatif puisqu'il n'y a pas cette notion d'incertitude : ils étaient partis quand on a fait la vaisselle, c'était certain.

Français ou français?

L'habitant : Français avec majuscule. Chauvin comme un Français. L'adjectif : français avec minuscule Le concorde était un avion français. La langue : français avec minuscule Il parle très mal français. Idem pour toutes les langues bien entendu...
La règle d'orthographe pour les mots dérivés de noms propres est claire:
On parle français ou le français, on lit des auteurs français et les Français ne sont pas tous chauvins.
Mais dans la phrase: "je suis français", français est-il l'adjectif qui doit s'écrire avec une minuscule, ou est-ce le substantif, l'habitant, qui demande une majuscule?
Conclusion

La réponse dépend du sens que vous donnez à votre phrase. Le plus souvent, dans une telle construction, on veut simplement indiquer l'origine ou la nationalité du sujet sans y associer de qualité particulière; le gentilé est dans ce cas un nom et la majuscule s'impose.

Comment exprimer l'idée de moyen ,de manière

La phrase qui exprime le moyen répond aux questions《avec quoi ?》" Par quel moyen?".la phrase qui
exprime la manière répond aux questions "comment?", "de quelle manière?".
Le moyen est le procédé qui permet de parvenir à une fin.
La manière est la façon dont on y parvient.
Avec une proposition, une conjonction, un Adverbe,une locution:

À .Il marche à grands pas.
Elle reconnaît les tissus au toucher.
Elle trace ses lignes à la règle.
Il se chauffe au gaz.
→★ Exprime aussi l'idée de lieu et de temps.
de. Il pousse la porte de toute ses forces.
Il le poussa du  coude.
Il regarde le film d'un air las.
→★Exprime aussi l'idée de cause et de  lieu.
en. Il est en colère. En deuil. Il est sorti en chaussons. Il regarde la télé en silence.
→★Exprime aussi l'idée de lieu et de temps.
Avec,sans. Elle répond avec humour. Nous travaillons avec plaisir.
Elle marche avec grâce.
Il creuse le sol avec une pioche.
Il avance sans doute.
→★L'emploi de avec et de sans comme adverbe est familier:
Il faudra faire avec. : on s'est débrouillé sans.
par. Il ma informé par courrier électronique.
Le kangourou avance par bond.
Il a réussi par la ruse.
→★ Exprime aussi l'idée de lieu.
Sur. Il faut jouer ce morceau sur un piano ou sur un clavecin.
Elle compte sur ses doigts.
Il m'a répondu sur un drôle de ton.
→★Exprime aussi l'idée de lieu.
Comme. Faites comme vous voulez.
Il voir comme tu la traite.
Il parle comme un charretier. 
→★Dans un registre populaire.,comme remplace <commment> pour indiquer l'intensité: il est sapé faut voir comme!
Comment, j'ignore comment cela s'est passé. Comment résoudre ce problème.? Comment pourras - tu payer les frais de livraison?
De façon, d'une façon.
S'habiller d'une façon élégante.
Il a réussi d'une façon étonnante.
→★de façon, d'une façon suivie d'un adjectif équivalent à un adverbe de manière.

Le pluriel des mots simples

1. Les noms en « -ail » font leur pluriel en « -ails ».

Sauf : bail, corail, soupirail, travail, ventail, vitrail, qui font leur pluriel en
« -aux ».
 
« ail » fait au pluriel « aulx », mais en termes de botanique on dit également des « ails ».

2. Les noms en « -al » font leur pluriel en « -aux ».

Sauf : bal, cal, carnaval, cérémonial, chacal, festival, récital, régal... qui font leur pluriel en « -als ».

« idéal » fait au pluriel « idéals » ou « idéaux ».

3. Les noms en « -au », « -eau » et « -eu » prennent un « x » au pluriel.

Sauf : landau, sarrau, bleu, pneu, émeu, lieu (poisson), qui prennent un « s ».

4. Les noms en « -ou » font leur pluriel en « -ous ».

Sauf (rappel) : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou et pou, qui prennent un « x ».

Comment écrire les chiffres et nombres de1 à 10 ?

Les chiffres sont les caractères employés pour désigner les nombres. En Occident, nous faisons usage principalement des chiffres arabes (0 à 9) et des chiffres romains.



Composé de chiffres, un nombre est la représentation d’une quantité.

Pourquoi ne pas devenir écrivain ?

Par Tarik Hannane


Devenir écrivain ne demande pas autant de travail que ça. Avec l'avènement d'internet, devenir un rédacteur-web (ou web-écrivain) devient assez aisé à condition de faire les choses comme il faut.
Voici une série d'articles qui vont vous permettre de le devenir.

Vos propres Connaissances et Sources de Connaissances

Vous pouvez ne pas avoir besoin de documentation de référence. Vous pouvez déjà connaitre bon nombre de choses sur votre sujet et si c'est le cas, c'est génial !
Vous pouvez également avoir dans votre entourage des personnes qui maitrisent très bien le sujet que vous souhaitez développer. Par exemple, votre ami est peut-être un très bon jardinier ou horticulteur de profession ? Votre maman toilette t'elle son caniche ?
Dans la mesure du possible, employez toujours vos propres connaissances d'abord. Une expérience de première ligne (vous ou vos proches) passe au-dessus de tout ce que vous pourrez lire et vous ne courrez pas le risque de violer les droits de copyright de quelqu'un d'autre.
C'est une raison supplémentaire pour laquelle il est important de vous intéresser tout d'abord aux matières que vous maitrisez ou pour lesquelles vous vous passionnez. Il est toujours plus facile d'écrire sur un sujet que l'on maitrise L'écriture semble juste découler plus naturellement quand vous savez de quoi vous parlez ou qui provient de première ligne (vos proches).

Ne vous préoccupez pas de l'information dont vous avez besoin, il y a d'énormes chances pour que vous la trouviez, gratuitement, sur internet. Passez tout simplement par votre moteur de recherche favori et voyez les résultats !
Vous souhaitez mettre à jour vos sujets, essayez Google News : http://news.google.com/nwshp?ned=fr. Une fois de plus, quelle que soit l'information que vous recherchiez, il est presque impossible de ne pas la trouver !
Utilisez tout ce que vous pouvez dans ce sens, interviewez votre voisin ou votre ami qui a des compétences précises dans un domaine, ne vous fermez pas les portes, osez, demandez et agissez.
Il existe mille et une manières pour réaliser un bon livre, interrogez votre jardinier, votre traiteur, complétez avec des informations glanées sur internet ou ailleurs.
Faites le tri de toutes ces informations et dressez un plan de rédaction, puis laissez-vous aller à compléter et à lier tout cela.

Tarik HANNANE ::: Coach Internet
http://www.dominez.coach-internet.biz

Web-entrepreneur et web-ecrivain, je rédige des livres électroniques pour internet, le développement personnel, le personal branding et le e-marketing.
Mon blog : www.blog.coach-internet.biz

Source de l'article : http://www.nopanda.com/?expert=Tarik_Hannane

Qu’est-ce qu’une discipline scolaire ?

La Fontaine a écrit, en parlant des enfants : « Cet âge est sans pitié ». Il a calomnié l'enfance, disent les uns ; il a dit vrai, proclament les autres. Tous ont raison et tous ont tort, parce que tous ne voient la question que d'un côté. Les enfants, comme les hommes, se laissent facilement emporter à l'exagération ; avec la vivacité de leur esprit, ils voient le ridicule et ils s'en moquent « sans pitié » ; mais qu'une voix aimée se fasse entendre et cherche le chemin de leur coeur, elle ne le trouvera pas insensible, et il ne lui faudra pas beaucoup de mots pour faire couler des larmes sur ce même visage qui tout à l'heure semblait ne pouvoir exprimer qu'une impitoyable raillerie.

Le maître qui par sa tenue, par ses gestes, par ses éclats de voix désordonnés, par ses colères constantes, vraies ou feintes, par des menaces exagérées qu'il lui est impossible de mettre à exécution, se rend ridicule aux yeux de ses élèves, est complètement perdu ; il ne les dominera jamais, il ne les disciplinera pas. Arrivât-il à les battre, il ne les empêchera pas de se moquer de lui. Au contraire, celui qui sait être calme sans être froid, grave sans être revêche, ferme sans être dur, juste sans être inflexible, zélé et vigilant sans être tracassier, patient et doux sans être faible, sera véritablement le maître de ses élèves, il les dominera, il les disciplinera parce qu'il possédera leurs coeurs.

Enseignement privé et emploi

Par: elga andriamihaja

Le développement d'un pays dépend de la scolarisation des enfants .Les parents doivent suivre régulièrement la scolarisation de ses enfants .L'école doit recruter un bon enseignant diplômé et compètent à ce travail .Un homme passionné d'être enseignant parce qu’il doit avoir beaucoup de contact envers les personnes .Il doit aimer les enfants et leurs parents.On doit établir un emploi de temps ,une fiche de préparation et des devoirs donnés aux enfants .Les responsabilités des parents et enseignants sont indispensables aux préparation de l'avenir des enfants .Il faut créer beaucoup d'école en suivant des règles et disciplines associés à ce projet .Les directeurs lors de l'inscription ,doit donner aux parents une liste fourniture utilisée pendant l'année scolaire .Et les parents doit compléter tous les fournitures .Et après le travail dur fait par élève ,nous vous donnons quelque proposition de Madagascar pour voyager dans un pays calme et charmant .Il divise en six provinces :Antananarivo,Fianarantsoa,Majunga,Diego,Tamatave et Tuléar .Les merveilles de Madagascar sont décorés par ses plantes comme le ravinala (arbre des voyageurs),le baobab et les produits à exporter comme le café,le letchis ,la vanille,le girofle et le cacao .Il y a aussi des pierres précieuses .Les peuples Malgaches est divisés en dix huits ethniques .Le capital est Antananarivo .Il est placé à 400km de l’Afrique séparé par le canal de Mozambique à l'ouest et l'océan Indien à l'est.Les quatre provinces sont sur les côtes de Madagascar .Il y a beaucoup de plage et bungalow au bord de la mer .Il y a aussi des grandes hôtels à tous les provinces .


A propos de l'auteur:-> Je suis une enseignante dans une école privé élémentaires .Mon nom c'est Andriamihaja et le prénom est Elga .Je suis l'auteur de blog portant l'URL http://enseignement-prive.blogspot.com

Source: Articles libres de droit | Communiqués de presse